Teruslah belajar wahai para guru!

Siapa pun yang berhenti belajar berarti sudah tua, entah usia dua puluh atau delapan puluh. Siapa pun yang terus belajar akan tetap muda. Hal paling menyenangkan dalam hidup adalah membuat pikiranmu tetap muda.

School Sweet School

Tidak ada profesi yang lebih mulia dibanding guru. Guru yang hebat adalah artis, tepi medianya bukanlah kanvas, melainkan jiwa manusia.

Great Teacher

Guru biasa memberitahukan. Guru baik menjelaskan. Guru ulung memeragakan. Guru hebat mengilhami.

Untukmu anak anakku.

Aku seorang guru. Guru adalah seorang yang memimpin. Tidak ada keajaiban di dalam pekerjaanku. Aku tidak berjalan di atas air, aku tidak membelah lautan. Aku hanya mencintai anak-anak.

Kesuksesanmu adalah kebanggaanku

Kita tidak selalu bisa membangun masa depan generasi muda kita, tapi kita bisa membangun generasi muda kita untuk masa depan

Ulangan Harian Kelas VII Semester Genap dengan CBT

My lovely students.. Hopefully you're always in good condition. Amin. Berikut ini Mr. lampirkan soal ulangan harian untuk kelas VII. I'm sure that all of you can finish the test. Syaratnya tentu dengan kemauan keras. Ini merupakan tantangan bagi kamu karena tugas ini adalah yang pertama sekali dengan menggunakan CBT (computer Based Test).  Well, Sekarang silahkan baca baik baik petunjuk berikut ini  :
  1. Silahkan download Soal Ulangan Harian disini.
  2. Kalian akan mendownload file tersebut menggunakan 4shared, caranya tinggal mengikuti petunjuk yang ada. Kalau kalian belum punya akun silahkan mendaftar dulu.
  3. File soal dalam format flash, oleh sebab itu pastikan komputer/laptop kalian sudah terpasang atau terinstal aplikasi untuk flash sepert adobe flash, macromedia flash player, swift player atau minimal internet explorer.
  4. Jawablah pertanyaannya dengan memilih tombol jawaban yang benar dan hasilnya akan terkirim langsung ke email mr apabila menjawab secara online.

SMP Negeri 1 Bagan Sinembah Laksanakan Try Out UN Dengan CBT

Dalam rangka persiapan menghadapi Ujian Nasional SMP pada bulan Mei mendatang, seluruh peserta didik kelas IX di SMP Negeri 1 Bagan Sinembah melaksanakan Try Out. Hanya try out yang kedua ini dilakukan secara berbeda dari try out sebelumnya, yaitu dengan menggunakan perangkat komputer. Pelaksanaan try out berbasis komputer dan internet ini menguji 4 mata pelajaran UN yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, Bahasa Inggris dan IPA yang diikuti 293 orang siswa kelas IX yang terbagi menjadi 4 shift setiap harinya dan berlangsung selama 5 hari mulai pukul 07.00 pagi sampai dengan 16.00 sore dengan menggunakan 60 unit komputer dan 2 ruang laboratorium komputer.  
Debby Yanni Sastri, S.Kom sebagai pengelola labor paparkan bahwa hasil atau nilai try out dengan berbasis ICT ini dapat diketahui langsung oleh peserta ujian sesaat setelah ujian berakhir dan terkirim ke komputer server. Keuntungan lainnya adalah dapat mencegahnya terjadinya kecurangan siswa dalam menjawab soal disebabkan masing masing komputer memiliki paket soal dan pilihan jawaban yang berbeda beda.
Kepala SMP Negeri 1 Bagan Sinembah, Zakaria S.Pd berharap, dengan pelaksanaan Try Out UN melalui komputer ini peserta didik lebih terbiasa dengan penggunaan teknologi dalam menjawab soal soal ujian secara online maupun offline. 
Seperti diinformasikan sebelumnya bahwa Pusat Penilaian Pendidikan dan Dinas Pendidikan Kab. Rokan Hilir telah memilih SMP Negeri 1 Bagan Sinembah sebagai sekolah di Kabupaten Rokan Hilir yang dapat melaksanakan UN dengan CBT (Computer Based Test). Namun sayangnya, hal ini masih sulit dilaksanakan tahun ini karena faktor infrastruktur. Idealnya dengan 293 siswa, sekolah harus memiliki 100 unit komputer dengan spesifikasi yang telah ditentukan. Sebab itu, sekolah menargetkan program CBT ini dapat dilaksanakan tahun depan. Para guru juga diminta mulai membuat soal soal ulangan harian melalui komputer dan mengujinya kepada peserta didik di laboratorium komputer kerena tentu akan lebih efektif dan menarik minat belajar siswa. Ia juga menyampaikan ucapan terima kasih kepada komite dan orang tua siswa yang turut berperan serta sehingga program ini dapat terlaksana dengan baik dalam rangka mewujudkan salah satu visi sekolah yaitu sekolah yang berbasis ICT.

Diklat Guru Sasaran Kurikulum 2013

Menyongsong akan diberlakukannya Kurikulum 2013 bagi sekolah jenjang pendidikan dasar dan menengah mulai tahun pelajaran ini (2014/2015) P4TK secara marathon melaksanakan pelatihan implementasi Kurikulum 2013 di daerah kabupaten/kota. Di Popinsi Riau pelatihan/diklat dilaksanakan di berbagai SMPN yang ada di 13 Kabupaten/Kota. Pelatihan dibagi menjadi tiga tahap mulai dari tanggal 15 s/d 29 Juni 2014.
Mengingat banyaknya materi yang disajikan, pelatihan tersebut setiap harinya dimulai pukul 07.30 – 17.30 WIB. Meski  pelatihan dilaksanakan seharian penuh selama lima hari berturut-turut, animo para guru peserta tetap tidak surut hingga hari terakhir. Bahkan ketika rangkaian kegiatan pelatihan telah dinyatakan usai, masih saja banyak guru yang bertahan di tempat pelatihan untuk berbagi file hasil pelatihan.
Teman-teman Instruktur Nasional juga mulai bekerja mengemban tugas menyampaikan perihal kurikulum 2013 ini kepada guru-guru sasaran.
Bagi anda, khususnya rekan-rekan guru Bahasa Inggris seluruh Indonesia yang kebetulan belum berkesempatan mengikuti pelatihan tersebut, sebaiknya segera hunting informasi sendiri (jangan pasif hanya menunggu jatah memperoleh kesempatan mengikuti pelatihan). Maka dalam rangka membantu anda, berikut ini saya share beberapa file penting (Meteri Pelatihan guru Bahasa Inggris dan Permendikbud ketika mengikuti  pelatihan, juga modul pelatihannya) yang saya rasa akan sangat bermanfaat sebagai pengetahuan awal berkenaan dengan Implementasi Kurikulum 2013. 
Demikian juga kepada para Instruktur Nasional Propinsi Riau, Silahkan donwload jadwal kegiatan dan daftar Instruktur Nasional tahap 1, 2 dan 3 berikut dan tempat tugasnya.


Lomba Inovasi Belajar SMP Tingkat Nasional

Kesempatan bagi rekan-rekan guru untuk melakukan publikasi ilmiah. Kementerian pendidikan dan kebudayaan menyelenggarakan lomba inobel bagi guru SMP.

Tema Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 adalah “Inovasiku mendukung Implementasi Kurikulum 2013 Menyiapkan Generasi Emas tahun 2045”. Materi lomba berupa pengembangan dari tema. Isi karya yang dilombakan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan yang berkaitan dengan pengembangan pendekatan, metode, model, strategi, dan media pembelajaran.
Ketentuan Lomba
1. Peserta lomba hanya diperbolehkan mengirimkan satu karya dan dokumen pendukung Inobel.
2. Karya Inobel dikirim berupa naskah atau dokumen tertulis disertai media pembelajaran dalam bentuk hardcopy dan softcopy.
3. Naskah diketik mengikuti teknik dan sistematika penulisan yang ditentukan.

Persyaratan Peserta Persyaratan peserta Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014, adalah:
a. Guru SMP yang memiliki NUPTK dengan melampirkan surat rekomendasi dari Kepala Sekolah;
b. Guru SMP yang terdaftar dalam Data Pokok Kependidikan (DAPODIK) dengan melampirkan fotokopi DAPODIK.
c. Melampirkan biodata sesuai dengan format terlampir;
d. Memiliki kualifikasi akademik minimum Sarjana (S1) atau Diploma 4 (D-IV) (melampirkan fotokopi ijazah dan dilegalisasi oleh atasan);
e. Melaksanakan pembelajaran minimum 2 (dua) tahun berturut-turut sebagai guru mata pelajaran yang diampu dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu (melampirkan fotokopi surat tugas mengajar dari kepala sekolah);
f. Sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan surat keterangan dokter; dan
g. Belum pernah menjadi juara Guru SMP Berprestasi Tingkat Nasional untuk tahun 2012, 2013, dan 2014 (melampirkan surat pernyataan).
h. Surat Rekomendasi dari MGMP SMP tentang telah mendesiminasikan/ mempublikasikan di tingkat MGMP (melampirkan surat rekomendasi).

Persyaratan Karya
Persyaratan karya yang diikutkan dalam Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 sebagai berikut.
a. Karya Inovasi bersifat individual.
b. Dibuat 3 (tiga) tahun terakhir.
c. Telah didesiminasikan minimal setingkat MGMP
d. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik secara nasional maupun internasional.
e. Naskah dan dokumen pendukung dibuat rangkap 2 (dua) asli.
Empat persyaratan (a, b, c, d) tersebut dinyatakan dengan surat pernyataan ditandatangani yang bersangkutan di atas kertas bermaterai.

Waktu Pelaksanaan
Karya sudah diterima oleh panitia pusat pada 15 Juli 2014.

Untuk lebih jelas, silakan download pedoman lomba Inobel 2014 di sini

Daftar Instruktur Nasional K 13 Bahasa Inggris Prop. Riau

Salam sukses buat teman teman IN..

Gimana dah siap perform?

Nah supaya lebih mantap Berikut  ini saya posting tentang Daftar IN K 13 Tahap I Mapel Bahasa Inggris di Propinsi Riau. Silahkan di unduh ya..

3. Surat LPMP 

Ok, Semoga Bermanfaat..

ULANGAN HARIAN KELAS VII

My lovely students..
Hopefully you're always in good condition. Amin.

Berikut ini Mr. lampirkan soal ulangan harian untuk kelas VII. I'm sure that all of you can finish my assignments well, right? Syaratnya tentu dengan kemauan keras. Ini merupakan tantangan bagi kamu karena tugas ini adalah yang pertama sekali dengan menggunakan media internet. 

Well, Sekarang silahkan baca baik baik petunjuk berikut ini  :


  1. Silahkan download Soal Ulangan Harian disini.
  2. Kalian akan mendownload file tersebut menggunakan 4shared, caranya tinggal mengikuti petunjuk yang ada. Kalau kalian belum punya akun silahkan mendaftar dulu.
  3. File soal dalam format pdf, oleh sebab itu pastikan komputer/laptop kalian sudah terpasang atau terinstal aplikasi adobe reader.
  4. Jawablah pertanyaan yang tersedia menggunakan program Microsoft Word.
  5. Kirimlah jawabanmu ke email Mr di : ardikikiardian@yahoo.com. Tentu kamu harus punya akun email terlebih dahulu seperti : yahoo, gmail, ymail etc.
  6. Jawaban terakhir diterima Hari Jum'at, 6 Juni 2014 Pukul 22.00 WIB
  7. Pastikan email ulangan tersebut terkirim dengan menerima email balasan dari saya.
  8. If you've got a problem, send me a comment.
Mudahkan?  Well, Just try! You can do it..






Don't forget to pray before and after doing your activity!

Kejujuran adalah prioritas utama. ok?

That's all. Salam sukses buat kalian!

Pelatihan Instruktur Nasional Mapel Bahasa Inggris Kurikulum 2013 Propinsi Riau

Pelatihan instruktur kurikulum 2013 Propinsi Riau dilaksanakan selama 7 hari atau equivalen dengan 72 jam. Pelaksanaan pelatihan tersebut diadakan di Gedung LPMP (Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan) Propinsi Riau yaitu di Jalan Gajah Pekanbaru. Tujuan dari pelatihan ini adalah mempersiapkan instruktur instruktur yang akan melatih guru sasaran yang ada didaerah masing masing. Ada 10 mapel yang dipersiapkan sesuai dengan struktur kurikulum pada kurikulum baru tersebut.

Untuk mapel bahasa Inggris, peserta yang hadir adalah sekitar 29 orang perwakilan dari kabupaten/kota yang ada di propinsi Riau.

SMP Negeri 1 Bagan Sinembah menuju sekolah Adiwiyata

Terpilihnya SMP Negeri 1 Bagan Sinembah menjadi sekolah adiwiyata tingkat Kabupaten Rokan Hilir merupakan tantangan tersendiri bagi warga sekolah. Namun penghargaan ini akan menjadi peluang untuk meningkatkan mutu sekolah. Adiwiyata adalah penghargaan bagi sekolah berwawasan dan berbudaya lingkungan.
Sekolah adiwiyata adalah Sekolah yan peduli lingkungan yang sehat, bersih serta lingkungan yang indah. Dengan adanya program adiwiyata diharapkan seluruh masyarakat di sekitar sekolah agar dapat menyadari bahwa lingkungan yang hijau adalah lingkungan yang sehat bagi kesehatan tubuh kita. ADIWIYATA berasal dari 2 kata sansekerta yaitu ADI dan WIYATA. Adi sendiri mempunyai arti yaitubesar, agung, baik, ideal atau sempurna. Sedangkan Wiyata mempunyai arti tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu pengetahuan, norma dan etika. ADIWIYATA artinya tempat yang besar, agung, baik dan indah yang dimana tempat itu digunakan oleh seseorang untuk mendapatkan ilmu pengetahuan, norma, dan etika.Tujuan Adiwiyata
Tujuan Umum
Membentuk sekolah peduli dan berbudaya lingkungan yang mampu berpartisipasi dan melaksanakan upaya pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan  bagi kepentingan generasi sekarang maupun yang akan datang
Tujuan Khusus
Mewujudkan warga sekolah yang bertanggung jawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan melalui tata kelola sekolah yang baik untuk untuk mendukung pembangunan berkelanjutan.
Prinsip-prinsip Dasar Program Adiwiyata
1. Partisipatif
Komunitas sekolah terlibat dalam manjemen yang meliputi keseluruhan  proses  perencanaan,  pelaksanaan, dan evaluasi sesuai tanggung jawab dan peran.
2. Berkelanjutan
Seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus menerus secara  komprehensif.
Komponen Adiwiyata
Untuk mencapai tujuan Adiwiyata ada empat komponen program yang  merupakan satu kesatuan yang utuh.
  1. Kebijakan Berwawasan
  2. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan
  3. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipasif
  4. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan
Keuntungan Program Adiwiyata
  1. Mendukung  pencapaian standar kompetensi/ kompetensi dasar dan standar kompetensi lulusan (SKL) pendidikan dasar dan menengah
  2. Meningkatkan efesiensi penggunaan dana operasional sekolah melalui penghematan dan pengurangan konsumsi dari berbagai sumber daya dan energi
  3. Menciptakan kebersamaan warga sekolah dan kondisi bejar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif
  4. Menjadikan tempat pembelajaran nilai-nilai pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan bemar bagi warga sekolah dan masyarakat sekitar
  5. Meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui kegiatan pengendalian pencemaran, pengendalian kerusakan dan pelestarian fungsi lingkungan sekolah
Konsep 5 R dalam Lingkungan
Cara Menerapkan
Konsep  5 R sendiri berasal dari 5 kata dalam bahasa Inggris yaitu Reduce (Mengurangi), Reuse (Menggunakan kembali), Recycle (Mendaur Ulang), Replace (Menggunakan kembali) dan Replant (Menanam Kembali).
Berikut ini dijelaskan tentang konsep 5 R:
1. Recycle
Recycle atau mendaul ulang adalah kegiatan mengolah kembali atau mendaur ulang. Pada perinsipnya, kegitan ini memanfaatkan barang bekas dengan cara mengolah materinya untuk dapat digunakan lebih lanjut. Contohnya adalah memanfaatkan dan mengolah sampah organik untuk dijadikan pupuk kompos.
2. Reuse
Reuse atau penggunaan kembali adalah kegiatan menggunakan kembali material atau bahan yang masih layak pakai. Sebagai contoh, kantong plastik atau kantng kertas yang umumnya didapa dari hasil kita berbelanja, sebaiknya tidak dibuang tetapi dikumpulkan untuk digunakan kembali saat dibutuhkan. Contoh lain ialah menggunakan baterai isi ulang.
3. Reduce
Reduce atau Pengurangan adalah kegiatan mengurangi pemakaian atau pola perilaku yang dapat mengurangi produksi sampah serta tidak melakukan pola konsumsi yang berlebihan. Contoh menggunakan alat-alat makan atau dapur yang tahan lama dan berkualitas sehingga memperpanjang masa pakai produk atau mengisi ulang atau refill produk yang dipakai seperti aqua galon, tinta printer serta bahan rumah tangga seperti deterjen, sabun, minyak goreng dan lainnya. Hal ini dilakukan untuk mengurangi potensi bertumpuknay sampah wadah produk di rumah Anda.
4. Replace
Replace atau Penggantian adalah kegiatan untuk mengganti pemakaian suatu barang atau memakai barang alernatif yang sifatnya lebih ramah lingkungan dan dapat digunakan kembali. Upaya ini dinilai dapat mengubah kebiasaan seseorang yang mempercepat produksi sampah. Contohnya mengubah menggunakan kontong plastik atau kertas belanjaan dengan membawa tas belanja sendiri yang terbuat dari kain.
5.  Replant
Replant atau penamanan kembali adalah kegiatan melakukan penanaman kembali. Contohna melakukan kegiatan kreatif seperti membuat pupuk kompos dan berkebun di pekarangan rumah. Dengan menanam beberapa pohon, lingkungan akanmenjadi indah dan asri, membantu pengauran suhu pada tingkat lingkungan mikro (atau sekitar rumah anda sendiri), dan mengurnagi kontribusi atas pemanasan global.
Dengan menerapkan konsep 5 R yang telah dibahas, kita dapat ikut serta dalam melestarikan dan memelihara lingkungan agar tidak rusak atau tercemar.
Teknik Pembuatan Kompos
      Berikut ini cara pembuatan pupuk  yang ramah lingkungan yaitu pupuk kompos yang berasal dari sampah tanam-tanaman.dan sampah rumah tangga  Karena sampah tanam-tanaman dan sampah rumah tangga kalau di biarkan akan menimbulkan penyakit, maka sampah tersebut akan di jadikan Pupuk Kompos yang tadinya sampah sekarangf jadi pupuk.
Caranya  :
1. Kumpulkan sampah  500 kg  yang organik dan nonorganik sampah
2.  Sampah sampah ini di potong kecil-kecil baik secara manual maupun memakai  mesin pemcacah sampah , 
3. Sampah yang terpotong kecil dicampur dedak 1 kg hingga rata ,
4. Setelah itu masukkan   20 mm EM 4 yang merupakan bakteri Fermentasi dan di campur dengan 20 mm Molase dan air tanah, air tanah mutlak diperlukan karena mempertahan kan mikroba yang diperlukan untuk kesuburan tanaman, campuran bahan kimia tersebut dipercikkan kedalam sampah yang bercampur dedak, kelembaban sampah harus dijaga hingga mencapai 40 % kandungan air.
5. Setelah selesai sampah di masukkan kedalam tong/karung selama 5 hari dengan kondisi suhu sampah 500° C setelah dua hari kemudian sudah terjadi Fermentasi dan pupuk kompos telah siap di gunakan . Sampah harus terlindung dari hujan dan sengatan matahari jika di taruh dalam ketinggian maksimal 40 cm maka sampah akan berubah jadi pupuk Kompos
6. Kompos siap untuk dipakai

12 Perbedaan Sistem Pendidikan Indonesia & Finlandia


Kualitas pendidikan di Indonesia yang kini kian memprihatinkan, cukup membuat kita sesak dada dan tak habis pikir, apa yang salah sebenarnya dengan sistem pendidikan kita.

Mari kita bandingkan dengan Finlandia, negara dengan sistem pendidikan yang jauh lebih baik dari Indonesia. apa sebenarnya yang berbeda?

1) Finlandia : Anak-anak baru bersekolah setelah mereka berusia 7 tahun.
Indonesia : ada playgroup, TK A, TK B, bahkan sebelum umur 3 tahun pun sudah ada yang ‘menyekolahkan’ anaknya, meskipun memang cuma satu jam dengan tujuan anaknya bersosialisasi. Masalahnya lagi, untuk masuk SD pun sekarang anak-anak DIHARUSKAN sudah bisa membaca. Ada tes masuknya. Jadi ingat percakapan ibu-ibu di commuter line yang curhat soal hal ini. Yang stres bukan cuma anaknya. Orang tuanya lebih lagi.
2) Finlandia : sebelum mencapai usia remaja, anak-anak ini jarang sekali diminta mengerjakan pekerjaan rumah DAN tidak pernah disuruh mengikuti ujian.
Indonesia : TK pun sekarang sudah punya pekerjaan rumah, meskipun cuma sekedar menebalkan garis dan menulis angka.
3) Finlandia : hanya ada satu tes yang wajib diikuti oleh pelajar, dan saat itu mereka berusia 16 tahun.
Indonesia :like I mentioned before, masuk SD pun ada tesnya. Terutama SD favorit.
4) Finlandia : sekolah tidak membedakan anak yang pintar dan kurang pintar. Seluruhnya ditempatkan di dalam ruang kelas yang sama.
Indonesia : ada beberapa sekolah yang memberlakukan pembagian kelas berdasarkan tingkat intelegensia anak. Contoh : peringkat 1-10 masuk ke kelas A, 11-20 kelas B, dst.
5) Finlandia : Kesenjangan antara murid terpintar dan murid paling tidak pintar di Finlandia adalah yang terkecil di dunia. Artinya, murid paling tidak pintar pun masih terhitung pintar.
Indonesia : kesenjangan begitu terlihat, banyak siswa pintar, yang kurang pun banyak.
6) Finlandia : Setiap guru hanya menghabiskan waktu 4 jam sehari di kelas dan punya waktu 2 jam per minggu yang didedikasikan untuk ‘professional development’.
Indonesia : para guru di Indonesia yang bisa mengajar mulai jam 7 pagi sampai jam 3 sore non stop. Imagine how tired they are
7) Finlandia : Jumlah guru yang dimiliki oleh Finlandia sama dengan jumlah guru di New York, namun jumlah murid yang ditangani jauh lebih sedikit.
Indonesia : Jumlah guru dibandingkan murid sangat jauh, dalam 1 kelas biasa terdapat 35 murid, dan 1 guru.
 Finlandia : Seluruh sistem pendidikan didanai oleh negara. Gratis total.
Indonesia : meskipun sudah ada beberapa wilayah yang menetapkan pendidikan gratis, masih banyak pungutan2 yg harus dibayar siswa kepada sekolah, seperti uang Lab computer, Lab bahasa, dll.
9) Finlandia : Seluruh guru harus memiliki gelar Master/S2 yang didanai seluruhnya oleh pemerintah.
Indonesia : guru harus mencari biaya untuk melanjutkan pendidikan sendiri, tak ada bantuan pemerintah kepada semua guru.
10) Finlandia : Kurikulum nasional hanya berlaku umum. Setiap guru (sepertinya) diberikan kebebasan mengembangkan metode pengajarannya.
Indonesia : Guru WAJIB mengikuti kurikulum dari pemerintah yang HAMPIR setiap 5 tahun berubah-ubah.
11) Finlandia :yang menjadi guru hanyalah yang merupakan 10 lulusan teratas di universitas.
Indonesia : para lulusan terbaik berprofesi sebagai apa ya? Dokter, pengacara, direktur, investasi dan saham, pegawai Pajak?
12) Finlandia : Status guru di masyarakat setara dengan status pengacara dan dokter. Katanya, kalau masuk ruang kelas di Finlandia, trus murid-muridnya ditanya, Siapa yang bercita-cita jadi guru? Seperempat nya akan mengangkat tangan.
Indonesia : Status guru ( apalagi non-pns) masih sering diremehkan, & dianggap pekerjaan yang kurang mencukupi kebutuhan hidup.

Lomba Kreativitas Ilmiah Guru (LKIG) Ke-22 Tahun 2014

Lomba Kreativitas Ilmiah Guru (LKIG) Ke-22 Tahun 2014 Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia atau yang lebih dikenal dengan singakatan LIPI pada tahun 2014 ini kembali menyelenggarakan Lomba Kreativitas Ilmiah Guru (LKIG) yang ke-22. Lomba ini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan cara memancing minat guru untuk mengembangkan kreativitas mereka dalam upaya pengembangan proses pembelajaran bagi peserta didik.
Lomba ini terbuka untuk semua guru untuk jenjang pendidikan SD, SMP, dan SMA sederajat, dimana setiap tingakt akan memperlombakan bidang lomba sebagai berikut :
  • Guru SD/sederajat : umum (salah satu pelajaran)
  • Guru SMP/sederajat dan SMA/sederajat : 2 Bidang yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial dan Kemanusiaan (IPSK) dan Bidang Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi (MIPATek)
Persyaratan
  1. Peserta adalah guru (perorangan) yang mengajar pada lembaga pendidikan formal.
  2. Belum pernah menjadi pemenang LKIG dalam kurun waktu dua tahun terakhir.
  3. Sistematika Penulisan : Abstrak, Pendahuluan, Metodologi, Isi/Pembahasan, Kesimpulan dan Daftar Pustaka.
  4. Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, diketik HVS A4, berjarak 1½ spasi dengan jenis huruf Arial ukuran 11 dan margin 2 cm (kiri, kanan, atas dan bawah).
  5. Karya ilmiah harus asli (bukan jiplakan/plagiat) dan belum sedang diikutsertakan dalam lomba sejenis tingkat nasional.
  6. Jumlah halaman karya ilmiah maksimal 25 halaman (termasuk sketsa/gambar/foto).
  7. Melampirkan rekomendasi Kepala Sekolah dan Daftar Riwayat Hidup (nama lengkap, tempat dan tanggal lahir, alamat rumah dan sekolah/instansi, telepon/HP, serta email).
  8. Format judul, abstrak, surat rekomendasi dan daftar riwayat hidup dapat diunduh melalui situs LKIG 2014 http://kompetisi.lipi.go.id/lkig22/.
  9. Peserta mendaftar dan mengunggah karya tulis melalui situs http://kompetisi.lipi.go.id/lkig22/.
  10. Karya ilmiah dikirimkan secara elektronik diterima oleh panitia selambat-lambatnya tanggal 12 September 2014.
  11. Panduan dan informasi lomba dapat dilihat melalui situs LKIG 2014.
  12. Pengumuman finalis dapat dilihat melalui situs LKIG 2014 pada tanggal 3 Oktober 2014.
  13. Keputusan Dewan Juri tidak dapat diganggu gugat.